“走出国门，我一定努力工作，传播我国优秀的传统文化；在生活中严格要求自己，展示良好的中国形象；潜心钻研，研究教学方法和教育技巧，发出中国强有力的声音；我会牢记各位领导的谆谆叮咛和殷切希望，圆满完成各项任务，胜利归来！”这是夏秀文辞别家乡远赴泰国时的表态发言。回顾半年来的支教工作，她是这样说的，也是这样做的。

支教以来，夏秀文始终牢记自己是炎黄子孙，来自孔孟之乡，坚持把中国人的美好形象留在异国他乡，在生活中严格要求自己，见到学校领导和老师，见到学生家长，见到学生，总是按照当地礼仪，和颜悦色地双手合十先和他们打招呼。由于不懂泰语的缘故，和学校老师、学生交流有很大的障碍，夏秀文总是虚心向他们请教，同时也借机“教”中文。

针对国与国之间的文化差异，夏秀文不断探索寻找有效的教学方式方法，尽量运用直观演示法和动作表演法组织教学，收到了很好的教学效果。

为让更多的学生在每年一次的中泰一家亲“友谊杯”泰国南部大中小学生中文比赛中获奖，让更多的学生顺利在国际汉语能力标准化考试（YCT）中顺利晋级，夏秀文充分利用课余时间，耐心细致辅导每一位学生。

在合艾德教树强学校，对学校领导分配的工作任务从不挑拣，本着以学校大局为重，服从工作安排。刚到学校时，汉语班的一名中文老师因事请假，学校领导安排夏秀文代替请假老师上两个汉语班的中文课。由于初来乍到，文化的差异，语言的不通，教学目标还不甚明确，她一时感觉到泰国孩子的“难教”。两周过后，她用心调整了教学目标和方法，逐步走上了正规。请假的老师回来了，学校又另安排她教了两个普通班。普通班和汉语班的学生差别很大，教学目标也不一样。她再一次经历了痛苦的磨练，再次调整教学目标和教学方法，再一次走上正规。半年来，夏秀文一直在探索巨大文化差异下的华文教育工作，在相互适应的过程中，夏秀文与泰国孩子的心灵日益契合，中华文化与泰国文化也在这些孩子的心灵中逐渐融合。